【摘要】本文以重庆交通大学篮球选项课中的2011、2012级男生为研究对象，通过文献资料法、问卷调查法、特尔菲法、数理统计法四种科学研究方法，运用目标分层、学生分层、教学分层等分层教学模式，对大学生篮球运动的学习兴趣，学习态度和学习篮球中所表现的积极性、自信心和自主学习能力几个方面进行论证，建立完整的篮球课分层教学模式和评价体系，使学生的主体作用和教师的主导作用有机结合起来，有利于分层教学模式的推广与实施。
【关键词】
《当代体育科技》 2015-07-09
《数字家庭》 2015-07-09
《数字家庭》 2015-07-09
《数字家庭》 2015-07-09
《计算机应用文摘·触控》 2015-07-23
《兰州交通大学学报》 2015-07-23
《新潮电子》 2015-07-20
《计算机应用文摘·触控》 2015-07-20
010-56259535
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