吉林省中学体育教师对义务教育《体育与健康课程标准》的认知分析

《当代体育科技》2015年4期

【摘要】文章通过调查吉林省中学体育教师对义务教育《体育与健康课程标准》的认知程度，了解中学体育教师对课程标准的目标、内容等的认知现状。研究结果表明，对课程标准的认知度与教师的学历高低有着密切的关系。体育教师对课程标准的理解、学习能力有很大的进度，并能选择与课程目标一致的体育教学内容进行教学。

【关键词】体育教师体育课程认知

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