【摘要】在素质教育背景下,小学体育教学被赋予了更多的教育职能,小学体育教学不仅要贴近小学生的生理特征和心理需求,还要增强小学体育教学的互动性和趣味性,带给学生更加丰富的情感体验和快乐体验,增强学生在体育课堂上的主体意识。
【关键词】
《当代体育科技》 2015-09-17
《科技经济导刊》 2015-09-17
《岁月》 2015-09-17
《科技经济导刊》 2015-09-17
《科技经济导刊》 2015-09-18
《当代体育科技》 2015-09-23
《科技中国》 2015-09-21
《广州大学学报（社会科学版）》 2015-09-21
010-56259535
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