【摘要】运用实验法、数理统计法和访谈法,以喀什师范学院体育教育专业10-2班和11-2班篮球专项学生为研究对象,通过分组实验,证实两种不同微格训练方法的教学效果及优缺点,为提高我院体育教育专业学生的实践教学能力提供理论支持。
【关键词】
《当代体育科技》 2015-09-17
《科技经济导刊》 2015-09-17
《科技经济导刊》 2015-09-17
《岁月》 2015-09-17
《当代体育科技》 2015-09-23
《科技中国》 2015-09-21
《当代体育科技》 2015-09-22
《时代经贸》 2015-09-23
010-56259535
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