【摘要】“差异教学”在排球中的实施,已经取得了显著的成效,教学可以针对不同学生的特点进行区别对待、因材施教,使学生的个性、特长得到最大化的发挥,切实增强了学生的体育能力。然而“分层教学”在具体的实施中,仍然存在着一些问题,需要教师从细微处着手,做好与“合作教学”的协调发展,才能将学生培养成为一个综合性、竞赛性的排球运动员。
【关键词】
《临床放射学》 2015-09-18
《科技经济导刊》 2015-09-18
《临床放射学》 2015-09-18
《当代体育科技》 2015-09-18
《时代经贸》 2015-09-23
《当代体育科技》 2015-09-23
《建筑遗产》 2015-09-23
《心血管病学进展》 2015-09-18
010-56259535
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