【摘要】笔者主要针对目前我国各类高校体育教学体制改革状况加以客观论述,证明如今其核心发展理念在于时刻完善学生个体身心发展素质,尤其在选取对应指导教材资料期间,需事先鉴定成员身体素质、文化水准等方面协调引导能效;同时,在教学模式上尽量彰显教师主导地位,保证在适当迎合学生主观能动性规则基础上,为各类体育训练内容革新和整体教学事业发展提供较为坚实的支撑平台。
【关键词】
《环境与生活》 2015-09-28
《当代体育科技》 2015-09-28
《当代体育科技》 2015-09-28
《宁波职业技术学院学报》 2015-09-28
《科技资讯》 2015-09-30
《科技经济导刊》 2015-09-29
《当代体育科技》 2015-09-29
《科技资讯》 2015-09-29
010-56259535
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