【摘要】如何真正提高普通高校的体育教学质量一直是一个老生常谈却难以解决的问题,该文从改革常规教学组织方法、培养学生主动学习兴趣入手,通过团队比赛项目搭建学生主动学习、合作学习、探究学习的平台达到提高体育教学质量的目的。
【关键词】
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》 2015-10-08
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-08
《当代体育科技》 2015-10-08
《科技经济导刊》 2015-10-08
《科技经济导刊》 2015-10-12
《科技经济导刊》 2015-10-12
《文化产业》 2015-10-10
《课程教材教学研究（教育研究）》 2015-10-10
010-56259535
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