【摘要】该文采用文献资料法、逻辑分析法、对比研究法以及专家访谈法对SPP应用于体育教学理论的框架进行不同维度的分析,结合以学生为本的出发视角论证的SPP教学理论在学校体育教学中的可行性,针对传统的体育教学知识贯穿效果不佳为突破口,快速结合学生的兴起爱好调动学生参与体育运动的积极性,从而高效地完成体育教学的引领目标,有助于促进学生的全方法发展。同时能建立新型的体育教学理论,丰富体育教师的教学方法及手段,使新颖的体育教学理论与内容更加容易被学生、家长乃至整个社会所接受。
【关键词】
《当代体育科技》 2015-11-18
《食品安全导刊》 2015-11-18
《食品安全导刊》 2015-11-18
《农村实用技术》 2015-11-18
《人民长江》 2015-11-19
《山东医药》 2015-11-19
《人民长江》 2015-11-19
《港工技术》 2015-11-19
010-56259535
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